2016年，朝师附小联合宁夏吴忠利通一小、云南东川三小、四川什邡洛水慈济小学、四川什邡隐峰小学、内蒙古丰镇小学、宁夏银川唐徕回民小学、河北定兴实验小学发起成立“朝师附小共同体”，建立了“圆桌论坛”机制。截至2020年，“朝师附小共同体”成员学校已经达到24所，“圆桌论坛”每年一届，围绕校长领导力、干部管理力、教师实施力、课程构建力、学生发展力等内容开展学校诊断、师生交流、教学观摩等活动，实现了资源共享、多方交流、共同发展。 

　　朝师附小在与各校共同成长的过程中充分认识到共享平台的重要性，打造了课堂研讨平台、学习培训平台、科研成果交流平台等。“同课同构”“同课异构”“异课同构”三种不同的交流研讨方式，在对比研究中增长教师教学智慧；组建朝师附小讲师团队，在共同体学校之间交流教育教学实践中的研究成果，互相促进互相提升；2019年10月教师研究成果集《为未来而来》出版，此书收录4所学校20多名教师22篇课题研究报告近16万字。共享平台的建立实现了共同体学校之间保持长期的、密切的交流。 

　　“朝师附小共同体”注重资源聚集，将不同学校的优势聚集、放大，形成丰富的发展资源；注重多向链接，每一个参与的学校都成为资源输出者，同时也是资源的吸收者；注重精准对接，为各校提供了平等、坦诚的交流平台，互相交流发展中的问题，既吸收别人的想法，又能贡献自己的智慧。 

　　“朝师附小共同体”可持续发展的合作交流机制，形成了强大的吸引力，带动了各校主动发展，提升了各校在当地的影响力，促进了各校形成可持续的发展力。未来，朝师附小将继续秉承“开放 包容 合作 共赢”的发展理念，与共同体各校共享“发展之悦”， 共同为“让每一个学生都受到优质的教育”而努力！ 

　　第一届